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【市教育局】讓每一個孩子出彩
——海東打造特色教育品牌育“全人”
來源:    時間:2024年05月21日    

海東日報記者 郝志臻 朱得君 報道

凝神屏息、挽弓搭箭……每周二、周四下午,在海東市樂都區高廟中學,學生在老師的指導下學習射箭,體驗傳統體育帶來的快樂。

傳統箭術(南山射箭)是樂都區傳統體育運動,明代時傳入當地,至清代成形,歷數百年而不衰,深受當地漢、藏、回、土等各民族喜愛,是國家級非物質文化遺產之一,也是樂都區全民健身運動的主要形式。

“我是今年開始參加射箭社團的,經過3個多月的練習,現在已經能夠掌握射箭的基本技巧?!卑四昙墝W生祝文清之前已經參加過彩陶制作和繪畫等社團,新加入射箭社團,對她來說是一種很新奇的體驗,也是一種很好的鍛煉,在這里,她可以和很多朋友交流學習,也讓自己獲得了很好的實踐機會。

和射箭社團一樣,彩陶制作和講解社團也是高廟中學融合當地文化建立的最具特色的社團之一。

樂都素有“彩陶故里”的美譽,而位于高廟鎮柳灣村的青海柳灣彩陶博物館作為全國最大的以展示彩陶文化為主的專題性博物館,一直是高廟人的驕傲,對于學生們認識和傳承悠久的彩陶文化有著得天獨厚的優勢。

高廟中學的彩陶社團分為彩陶制作和彩陶講解兩個內容,在社團中,老師們不僅教授基本的黏土制作技巧,還鼓勵學生們小組合作創作出具有想象力的作品,并通過和柳灣彩陶博物館合作,由博物館教師教授學生專業知識,在平時博物館接待參觀時,邀請學生做講解員,同學們成為彩陶文化的傳播者,既讓學生認識了解傳統文化,培養熱愛傳統文化的情感,也培養了學生的溝通表達能力。

目前該校共開設了20個社團,其中射箭、秦腔、彩陶文化講解、彩陶制作這四個是特色社團?!皩W校開設這些社團課主要目的是培養學生的興趣愛好,發展學生的特長技能?!备邚R中學校長馬延來介紹,學校教育不能僅限于傳授知識,一技之長的發展也是必不可少的。接下來,他們打算把每個社團做細做精做實,在條件允許的情況下從校外聘請一些專業的老師,讓學校真正成為學生快樂學習健康成長的樂園。

百年大業,教育為本。近年來,海東市教育系統全力推進教育教學工作全面優質均衡發展,各具特色的教育亮點如雨后春筍般在全市校園中涌現。

如果說中學校園的特色課程致力于豐富學生們的校園生活,緩解他們的壓力。那職業學校的特色教育則更多的是培養多樣化的技術人才。

聽到職業技術學校,一般人腦海中浮現的不外乎烹飪、汽修等專業,但是對于青海高等職業技術學院的學生來說,這些僅僅只是學校最基本的專業之一。

近年來,地處青藏高原的青海省致力于高原健康康復醫學及產業發展,旨在通過“以醫帶養、以養助醫”,實現“醫、養、體、旅”結合。高原康養專業也成了一大熱門。青海高等職業技術學院審時度勢,建立了以“高原康養為核心的”課程體系,融合“康旅、康養、康體、康娛、康食”有關的專業課程,形成滿足崗位需求的課程體系。

“作為一名康養專業的學生,我在學習的過程中深刻體會到了康養行業的重要性和發展前景,康養行業不僅關注人類的身心健康,更關注心理健康和社會健康?!鼻嗪8叩嚷殬I技術學院現代服務系學生史玲說。

據了解,目前學校已整合康養相關教學資源,建成校內實訓基地,包含養老護理綜合實訓室、康復護理綜合實訓室、傳統康復保健綜合實訓室等7間,并邀請康養行業的專業人士前來舉辦講座,分享行業發展趨勢,讓學生對該專業在社會上的定位、需求等有更為深入的了解,著力打造海東康養人才基地建設。

青海高等職業技術學院智慧健康養老服務與管理專業教研室主任杜欽告訴記者,他們將按照“產教融合、專業對接、課程銜接”的思路,以政府為主導、優秀企業為核心、青海高等職業技術學院為抓手,三方共贏合作打造康養區域產教聯合共同體。

在海東,和高原康養一樣熱門的還有清潔能源的發展。

在國家大力提倡綠色清潔能源和青海省產業“四地”建設的大背景下,青海高等職業技術學校積極優化專業結構、調整專業設置,申報增設了光伏材料制備技術和光伏工程技術兩個專業,并在20239月實現首次招生。

學院在申報新專業的同時,同步開展市場調研,積極與光伏行業企業以及設有相關專業的院校聯系交流,開展光伏(新能源)實驗實訓室建設規劃論證。投入1100萬元建成光伏(新能源)產教融合實訓基地。所建實訓基地涵蓋了光伏全產業鏈的流程和實訓操作設備,是集教學、科研、實訓功能為一體的綜合實驗實訓基地,為培養光伏(新能源)產業鏈的高素質技術技能型人才打下了堅實的基礎。

目前,學院的基地已經與海東·無錫鄉村振興創業孵化園一起設立創新創業的培訓基地,預計將在今年8月掛牌,希望通過一系列的培訓和培養讓學生在創業能力和創業意識方面有所成長。

教育是一項長期而艱巨的事業,需要不斷探索和實踐,近年來,海東市緊緊圍繞辦好人民滿意的教育,全力推動學前教育普及普惠和義務教育優質均衡發展,通過實施普通高中“一校一品”特色工程,加強學生綜合素質培養和評價,并進一步加快職業學校專業結構調整,使教學鏈與產業鏈實現無縫對接。

在海東,不斷更新發展的特色教育,正在幫助每一個學生成為最好的自己。

 

 

 

 

 

 
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